La dysgraphie rend l’écriture lente, douloureuse ou illisible. L’enfant doit mobiliser toute son attention sur le geste, au détriment du contenu de ce qu’il écrit.
Trouble de l’acquisition et de la réalisation du geste graphique. L’écriture est lente, douloureuse, illisible ou excessivement fatigante, malgré un enseignement adapté.
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Accéder aux exercicesLa dyslexie
La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture, touchant 5 à 10 % des enfants. Ce n’est pas un manque d’intelligence ni de volonté — c’est une différence neurologique dans le traitement des sons du langage.
La dysorthographie
La dysorthographie est un trouble spécifique de l’orthographe, souvent lié à la dyslexie. L’enfant dysorthographique fait des erreurs persistantes malgré un enseignement adapté et répété.
La dyscalculie
La dyscalculie touche 3 à 7 % des enfants. Ce n’est pas « être nul en maths » — c’est une difficulté neurologique à comprendre les quantités, la numération et le calcul.